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学院概况

立德树人  格致精业


兰州科技职业学院校训阐释


校训是大学的灵魂。校训的确立,一方面,要着眼于中华传统文化中对人的关怀,从儒家文化最具活力的传承因子中汲取营养,深入思考如何“教育”、怎样“化人”的根本性问题;另一方面,要充分对接办学层次和人才培养目标,把“职业教育”理念融入其中,使校训成为广大师生员工自觉遵循的行为准则。新修订的校训——“立德树人,格致精业”的基本内涵是:

立德: 树立德业。《左传·襄公二十四年》: “太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此之谓不朽。”孔颖达疏: “立德,谓创制垂法,博施济众,圣德立于上代,惠泽被于无穷。”树立德业和良好的行为操守。以规范道德、树立德业为基础;立德是树人的前提,寓先成人而后成才。

树人: 建树也。《管子.权修》: “一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。”尹知章注: “树人,谓济而成立之。”清黄遵宪《罢美国留学生感赋》: “欲为树人计,所当师四夷。”——培养造就人才,把培养、树立人材作为根本任务。

立德树人: 以规范道德、树立德业为基础,把树立良好的职业道德作为学生成长发展的终身之计(高度契合当前高等职业教育“以立德树人为根本”的要求)。

格致: 格物致知,《大学》“八条目”重要内容,儒家认识论主要思想。初见于《礼记·大学》: “致知在格物,物格而后知至。”《四书集注》“言欲致吾之知,在即物而穷其理。”意谓人只有通过对外界事物的认知,才能不断增加自己的知识;又: 《论语·述而》“多闻则其善者而从之,多见而识之。”“格物”有动手做事之意;“致知”有感性认识和理性认知的辩证关系。

精业: 《汉语大词典》“精: 工巧细致、完美优异、精勤刻苦、精心研习、细心研究;《吕氏春秋》“从师苦而欲学之功也。”《汉语大词典》“业: 事务、职业、成业;立业乐业,完成事业,建立功绩。

格致精业: 专业知识与实践相结合,躬行实践,精心研习职业技能,为区域经济社会发展建功立业。

——立德树人,格致精业: 以规范道德、树立德业、建树人材为根本,促进专业知识与实践相结合,引导学生躬行实践精心研习职业技能,为区域经济社会发展建功立业。

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